J
Öğretmen
Jiyan atak
sınıf öğretmeni
İnanıyorum ki eğitim, çocuğa sürekli bir şeyler anlatmak kadar, onun ne anlatmak istediğini gerçekten dinleyebilme sanatıdır.Benim için öğretmenlik; yalnızca bilgi aktarmak değil, çocukların kendilerini ifade edebilecekleri alanlar açmak, üretme cesaretlerini desteklemek ve öğrenmeyi hayatın doğal bir parçası hâline getirmektir.Her çocuğun anlatacak bir hikâyesi olduğuna ve doğru alan açıldığında o hikâyenin yalnızca bir defterin sayfalarında kalmayacağına inanıyorum.
Pamukkale Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü mezunuyum. Mesleğimde 7. yılımı, okulumuzdaki görevimde ise 5. yılımı tamamlıyorum.
Eğitim anlayışımın merkezinde çocuğun merakını, üretme isteğini ve öğrenme sürecine aktif katılımını desteklemek yer alıyor. Bu nedenle proje tabanlı öğrenmeyi önemsiyor; öğrencilerimin yalnızca bilgiyi öğrenen değil, sorgulayan, üreten, paylaşan ve öğrendiklerini gerçek yaşamla ilişkilendiren bireyler olmalarını hedefliyorum.
Zekâ Oyunları alanında aldığım eğitimle öğrencilerimin problem çözme, strateji geliştirme, dikkat ve analitik düşünme becerilerini destekleyen çalışmalar yürütüyorum.
İlkokul yıllarının güçlü bir temel oluşturduğuna inanıyorum. Bu temelin en önemli yapı taşlarından biri ise okuma ve yazma becerileri. Çünkü benim için okumak yalnızca kelimeleri seslendirmek değil, anlamak; yazmak ise yalnızca cümleler kurmak değil, düşüncelerimizi, duygularımızı ve kendimizi ifade edebilmek demek.
Çünkü inanıyorum ki eğitim, çocuğa sürekli bir şeyler anlatmak kadar, onun ne anlatmak istediğini gerçekten dinleyebilme sanatıdır.
Benim için öğretmenlik; yalnızca bilgi aktarmak değil, çocukların kendilerini ifade edebilecekleri alanlar açmak, üretme cesaretlerini desteklemek ve öğrenmeyi hayatın doğal bir parçası hâline getirmektir.
Her çocuğun anlatacak bir hikâyesi olduğuna ve doğru alan açıldığında o hikâyenin yalnızca bir defterin sayfalarında kalmayacağına inanıyorum.
